Những con số biết nói về bức tranh giáo dục hiện nay

Năm 2012 số lượng tuyển vào ĐH, CĐ của cả nước đạt khoảng 465.000, vậy thì năm 2013 chỉ riêng các trường công lập muốn tuyển đủ chỉ tiêu cũng không thể thực hiện nổi, chứ chưa nói đến trường ngoài công lập.

Hiệu trưởng ĐH FPT: 'Trường công mọc như... siêu nấm'

Tiến sĩ Lê Trường Tùng, Hiệu trưởng Trường ĐH FPT, ngôi trường ngoài công lập đang có sức hút rất lớn nhờ phong cách đào tạo hiện đại tiệm cận các mô hình tiên tiến của thế giới, khẳng định như vậy.

Tuyển sinh năm 2013 có thể bị đát hơn

TS Lê Trường Tùng lấy số liệu cụ thể trong cuốn "Những điều cần biết về tuyển sinh ĐH, CĐ 2013" do Bộ GD&ĐT ấn hành, cho thấy: Tổng chỉ tiêu đăng ký năm 2013 là 642.657, trong đó chỉ tiêu các trường công lập là 512.502, như vậy chỉ tiêu cho các trường ngoài công lập còn 130.155.

Năm 2012 số lượng tuyển vào ĐH, CĐ của cả nước đạt khoảng 465.000, vậy thì năm 2013 chỉ riêng các trường công lập muốn tuyển đủ chỉ tiêu tuyển sinh cũng không thể thực hiện nổi, chứ chưa nói đến trường ngoài công lập.

TS Lê Trường Tùng đưa ra những số liệu "biết nói" về bức tranh giáo dục đại học hiện nay. Ảnh: Xuân Trung.

Vì vậy, theo TS Lê Trường Tùng, không chỉ năm 2012 mà năm 2013 bức tranh tuyển sinh có thể còn bi đát hơn, khó khăn gấp bội vì rất khó có nguồn tuyển.

Nhân tố nào gây ra tình trạng cạn kiệt nguồn tuyển?

Lâu nay, báo chí nhắc nhiều đến tình trạng các trường đại học được mở ra ồ ạt "như nấm mọc sau mưa", kéo theo chất lượng đào tạo đại học giảm sút thê thảm do chất lượng không chạy kịp với số lượng. Một số ý kiến cho rằng đó là do các trường tư (ngoài công lập) mở ra quá nhiều.

Thế nhưng, những số liệu được TS Lê Trường Tùng nêu ra đã chứng minh điều ngược lại: "Mọc" nhiều hơn "nấm", có thể ví mọc như "siêu nấm", chính là các trường ĐH, CĐ công lập, trong đó rất nhiều trường "đôn" từ cao đẳng, trung cấp lên.

Từ đó, dẫn đến thực tế nhiều năm qua rằng, chỉ riêng chỉ tiêu đăng ký của các trường công lập đã vượt quá tổng chỉ tiêu tuyển thực của tất cả các trường sau mỗi mùa tuyển sinh. Sự cạn kiệt nguồn tuyển bắt nguồn từ đây. Nhiều trường (cả công lập và ngoài công lập) khó khăn trong khâu tuyển sinh xuất phát từ thực tế này.

TS Lê Trường Tùng lấy số liệu thống kê chính thức trên Website của Bộ GD&ĐT trong 10 năm (2001-2011) cho thấy:

- Trong 10 năm các trường ĐH, CĐ ngoài công lập tăng thêm 59 trường, vẫn trong ngần ấy thời gian số lượng các trường ĐH, CĐ công lập đã là 158 trường. Như vậy mỗi 1 trường ngoài công lập được mở ra thì có khoảng 2,68 trường công lập ra đời. Từ đó TS Tùng ví von các trường ĐH, CĐ công mọc như "siêu nấm".

- Trong 10 năm này, số lượng học sinh phổ thông chỉ tăng 12%, trong khi các trường ĐH, CĐ tăng gấp đôi về mặt số lượng (hiện tại tổng cộng cả nước có hơn 400 trường ĐH, CĐ).

"Thực tế, hệ thống trường công lập tăng gấp gần 3 lần so với các trường ngoài công lập mà không ai đề cập tới. Trong khi mỗi một trường công lập ra đời phải có tiền từ ngân sách vào, các trường ngoài công lập không những không được hưởng ngân sách nhà nước mà còn phải đóng thuế, thuế đó góp vào ngân sách nhà nước và rót ngược lại cho các trường công lập. Điều đó cho thấy bức tranh hiện nay các trường công lập tồn tại được là trong đó có một phần tiền thuế từ các trường ngoài công lập”, TS Lê Trường Tùng nhận định.

Từ năm 2012, theo Luật Giáo dục Đại học thì các trường được tự chủ trong việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh (các trường chỉ việc đăng ký với Bộ). "Với quy định này các trường công lập áp dụng triệt để quyền tự chủ để tăng thêm nguồn thu, thực tế cho thấy chỉ tiêu các trường công đã bằng 115% tổng chỉ tiêu của cả nước năm 2012, như vậy thì lấy đâu ra nguồn tuyển?”, TS Tùng bức xúc hỏi.

Đề nghị Bộ kiểm soát, cắt giảm chỉ tiêu của các trường công lập

Từ đó, TS Lê Trường Tùng đề nghị Bộ GD&ĐT cần kiểm soát chỉ tiêu của các trường công lập (vẫn cho đăng ký chỉ tiêu để đảm bảo quyền tự chủ, nhưng phải kiểm soát chỉ tiêu đó có đảm bảo trung thực với năng lực đào tạo hay không - pv), để tăng chất lượng đào tạo, tăng tiều đầu tư cho mỗi sinh viên.

Như vậy, theo lộ trình mà TS Tùng đề nghị, mỗi năm cắt giảm 7% chỉ tiêu các trường công, thực hiện trong khoảng 5 năm thì tổng chỉ tiêu chì còn khoảng 65%, như vậy sẽ tạo điều kiện cho trường tư tồn tại.

Ngoài ra, Bộ GD&ĐT cần quy hoạch lại hệ thống giáo dục đại học, quy hoạch lại các trường công, tạo điều kiện cho trường tư phát triển trong một sân chơi bình đẳng, công bằng, và đó cũng chính là sự công bằng giữa mọi sinh viên bất kể trường công hay trường tư.

Đại học Hùng Vương Tp.HCM lại lấn cấn về chức danh hiệu trưởng

UBND TP đã nhận công văn của HĐQT Trường ĐH Hùng Vương đề nghị hủy bỏ việc công nhận hiệu trưởng đối với ông Lê Văn Lý; báo cáo việc đề cử hiệu trưởng tạm quyền để điều hành hoạt động của trường đối với ông Nguyễn Văn Hà.

Đề nghị không công nhận chức danh hiệu trưởng ĐH Hùng Vương TpHCM

Phó Chủ tịch UBND TPHCM Hứa Ngọc Thuận vừa có văn bản xin ý kiến Thường trực UBND TP xem xét cho ý kiến để UBND TP thực hiện thủ tục không công nhận hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương TPHCM đối với ông Lê Văn Lý và hướng dẫn HĐQT Trường ĐH Hùng Vương tiến hành thủ tục bổ nhiệm hiệu trưởng tạm quyền đối với TS- Nhà giáo Nhân dân Nguyễn Văn Hà (nguyên hiệu trưởng Trường ĐH Ngân hàng TPHCM đã nghỉ hưu) theo quy định.
Trước đó, UBND TP đã nhận công văn của HĐQT Trường ĐH Hùng Vương đề nghị hủy bỏ việc công nhận hiệu trưởng đối với ông Lê Văn Lý; báo cáo việc đề cử hiệu trưởng tạm quyền để điều hành hoạt động của trường đối với ông Nguyễn Văn Hà. Sau đó, UBND TP cũng đã có công văn báo cáo xin ý kiến Bộ GD-ĐT về hủy bỏ việc công nhận hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương.
Ngày 6-2-2013, Bộ GD-ĐT có công văn phúc đáp văn bản của UBND TP với nội dung: Quyết định không công nhận hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương TPHCM là thuộc thẩm quyền của UBND TP và bộ cũng thống nhất đề nghị của UBND TP không công nhận hiệu trưởng Trường ĐH Hùng Vương đối với ông Lê Văn Lý.
Ngày 3-3-2012, UBND TPHCM đã ra quyết định tạm đình chỉ chức vụ của ông Đặng Thành Tâm, Chủ tịch HĐQT và ông Lê Văn Lý nhằm kiểm điểm, làm rõ trách nhiệm cá nhân có liên quan theo kết luận của Thanh tra TP. Theo kết luận thanh tra, trong quá trình lập thủ tục chuyển đổi sang loại hình trường ĐH tư thục, trường có nhiều sai sót, dẫn đến mâu thuẫn nội bộ ngày càng nghiêm trọng nhưng chưa có hướng giải quyết; trường chưa có quyết định bổ nhiệm lại các chức danh trưởng cấp phòng, khoa, bộ môn nhiệm kỳ 2010-2015) theo quy chế hoạt động trường ĐH tư thục…

Bị tạm dừng tuyển sinh 2012 do bất đồng trong quản lý

Ngày 7-3-2012, Bộ GD-ĐT đã có quyết định tạm ngưng tuyển sinh đối với Trường ĐH Hùng Vương do trường này đã để xảy ra tình trạng mất đoàn kết nghiêm trọng trong bộ máy lãnh đạo, dẫn đến mất khả năng điều hành, mâu thuẫn nội bộ kéo dài ảnh hưởng đến chất lượng dạy và học. Năm 2013, do chưa khắc phục được triệt để nguyên nhân dẫn đến việc bị đình chỉ tuyển sinh, nên trường ĐH này vẫn chưa được phép tuyển sinh trở lại.

 

Hà Nội dự kiến tăng định mức ngân sách cho học sinh

Sở GD-ĐT Hà Nội vừa khảo sát việc chi định mức ngân sách của các nhà trường trên địa bàn thành phố.

Theo lãnh đạo Sở, việc khảo sát việc chi định mức ngân sách của các nhà trường trên địa bàn thành phố nhằm đánh giá việc sử dụng định mức ngân sách của các trường có bảo đảm để tổ chức các hoạt động dạy học và giáo dục cho học sinh. Được biết, sau khi áp dụng mức học phí mới, giảm so với học phí cũ, các quận huyện đều phải cấp bù ngân sách vào khoản thiếu hụt này.
Được biết, từ năm 2011, định mức ngân sách thành phố cấp cho học sinh các cấp học đều tăng hơn hai lần so với trước đó, trong đó mầm non là 3,4 triệu đồng/HS/năm, tiểu học - 3 triệu đồng/HS/năm, THCS - 3,7 triệu đồng/HS/năm, THPT - 4 triệu đồng/HS/năm.

Luyện thi ĐH: Kẻ giàu, người khánh kiệt

200.000 đồng/buổi học 2 tiếng. Đó là giá “hữu nghị” của nhiều giáo viên luyện thi có tiếng ở TP.HCM. Cứ mỗi mùa thi, hàng trăm học sinh chen chúc tại các lớp học này mà chưa rõ hiệu quả thế nào.

“Săn” thầy tốt để luyện thi
Cuối tháng 3/2013, đến đăng ký học một thầy luyện thi toán nổi tiếng tại một trung tâm luyện thi đại học ở quận 1 với lớp học có sĩ số lên tới hơn 100, Thanh Nam - học sinh lớp 12 ở quận 5 được giáo viên xếp lớp căn dặn:
“Con có thể học thử 2 buổi, nếu thấy hợp thì đóng học phí từ giờ tới kỳ thi đại học là 4 triệu đồng/20 buổi học, mỗi buổi 2 tiếng. Chú ý là không được nói chuyện trong giờ học, không được bỏ về sớm, bài tập giao về nhà làm đủ, nếu không thầy sẽ đuổi học đó”.
Theo lời Nam, giáo viên chính ở đây là trưởng khoa toán của một trường đại học nên phong cách giảng rất khác. Dù học phí đắt gấp đôi em vẫn cố theo học...

Một lớp luyện thi đông tới hàng trăm em

Khác với Nam, Bảo Hòa - một học sinh trường chuyên đã luyện thi từ 2 năm nay tại căn biệt thự của thầy T - một giáo viên có tiếng ở khu vực quận 10. “Em học luyện thi từ năm lớp 11 để thi đại học đạt kết quả cao. Học ở nhà thầy rất thích vì rộng rãi, mát mẻ, không phải chen chúc ở trung tâm. Thầy giảng bằng micro nên lớp đông, hơn 100 bạn mà vẫn nghe rõ” - Bảo Hòa cho hay.
Hòa cũng cho biết, trước đây thầy có thuê lớp học ở một trường trung học, nhưng do học sinh đến đăng ký luyện thi ngày một đông, phòng học quá tải nên thầy quyết định xây nhà to để có đủ chỗ cho học sinh học, hơn nữa thầy cũng không phải di chuyển vì một ngày dạy mấy ca liền.
Về lý do vì sao chọn thầy này, trung tâm kia để luyện thi đại học, nhiều em nói chỉ vì “mách nhau”, hoặc “nghe nói thầy có trò giỏi, đỗ cao”. Em Mai Phương Thảo - học sinh một trường THPT ở quận Tân Bình nói: “Em chọn lớp của thầy vì có một thủ khoa kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2011 và một thủ khoa của trường đại học hàng đầu ở TP.HCM đã từng luyện ở đây”.
Thầy “sống khỏe” nhờ luyện thi
Tại TP.HCM, có một vài giáo viên đã nổi lên như một “siêu sao” luyện thi đại học. Nếu như mỗi lớp luyện thi đại học thông thường chỉ có khoảng vài chục học sinh thì sĩ số của giáo viên có tiếng lên tới hơn 100, thậm chí gần 200 học sinh/lớp. Với mức học phí từ 4 triệu đồng đến 6 triệu đồng/học sinh/năm, những giáo viên luyện thi đại học nổi tiếng có thể thu được tiền tỷ mỗi năm.
Thầy H.M.L- một giáo viên ở tỉnh về TP.HCM mở lớp luyện thi ở quận 5 bày tỏ: “Tôi chăm chỉ đi dạy ở các trung tâm luyện thi, ngày 4- 6 ca từ sáng đến tối, không nổi tiếng nhưng có uy tín, tôi vẫn nuôi được con đang đi du học tự túc ở Mỹ. Nhiều đồng nghiệp của tôi cũng mua được căn hộ tiền tỷ ở trung tâm. Giáo viên có tiếng hay không chỉ hơn nhau cái duyên giảng bài làm học sinh thích thú”.
Trao đổi với phóng viên NTNN, Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Vinh Hiển cho biết: Theo ghi nhận của tôi, hàng năm có rất nhiều thủ khoa đại học từ các vùng quê, không đi học thêm bao giờ vì nhà nghèo, chỉ cần học kỹ kiến thức giáo viên dạy trên lớp và về nhà chịu khó làm bài tập là đạt điểm cao. Điều đó cho thấy, chỉ cần học sinh quyết tâm và chăm chỉ học tập là có thể thi đậu đại học, không nên đổ xô chọn thầy, chọn lớp có tiếng, vừa tốn kém, vừa học chen chúc, không mấy hiệu quả.
Tuy nhiên, không phải học sinh nào theo luyện thi giáo viên “nổi tiếng” cũng thành công. Năm ngoái, Thanh Hoài ở quận Gò Vấp bỏ 5 triệu đồng theo khóa luyện thi nhưng điểm thi đại học cho môn luyện ở lớp thầy giỏi chỉ đạt 3 điểm. Kinh nghiệm “xương máu” của Hoài là phải biết lượng sức mình, nếu học tốt thì luyện với thầy giỏi mới theo kịp.
Còn với mức học thường thường bậc trung, hãy chọn lớp học ít học sinh để có điều kiện hỏi thầy những kiến thức nào chưa rõ. Tại các lớp luyện có tiếng trên trăm học sinh, người học chỉ biết nghe giảng chứ không thể hỏi được gì.
Sinh viên Trần Hưng Đạt (Trường ĐH Quốc tế - ĐHQG TP.HCM) chia sẻ: Thí sinh tự do hoặc học sinh các trường bình thường nên tham khảo các thông tin từ học sinh các trường THPT chuyên tại TP.HCM, các em này biết khá nhiều thông tin về các thầy cô dạy giỏi các bộ môn, sau đó đến đăng ký học vì các giáo viên này tổ chức luyện thi ĐH bắt đầu từ tháng 3 hàng năm.

30 sinh viên từ “trên trời rơi xuống”

Đều đặn lên lớp, nghe giảng, thậm chí đóng đủ cả học phí, thế nhưng sang đến tận học kỳ II của năm thứ nhất, 30 sinh viên trường Cao đẳng Asean mới vỡ nhẽ họ chẳng hề có tên trong danh sách học sinh của trường”. Ngay cả Ban giám hiệu cũng hoàn toàn bất ngờ bởi bỗng dưng xuất hiện những sinh viên “từ trên trời rơi xuống”.

Giấc mơ dang dở
Học xong cấp 3, em N.T.H trú tại Đông Tân - Đông Hưng - Thái Bình thi đại học. Kết quả, H không đủ điểm vào hệ chính quy nên đành chấp nhận đi đường vòng bằng cách theo học hệ Cao đẳng. Khi xét điểm theo nguyện vọng 2, H vừa đủ điểm vào học ngành Dược của trường Cao đẳng ASEAN (có cơ sở 2 đóng tại 20 Yết Kiêu, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội). Ngày nhận giấy báo nhập học, H mừng lắm: “Dù sao đây cũng là ngành em yêu thích. Thế nên, khi nhận được giấy báo em lên Hà Nội ngay theo đúng yêu cầu của trường”, H kể.
Theo thông báo trong giấy nhập học, ngày 25/8/2012, H phải có mặt tại văn phòng tuyển sinh ở P105 trường Năng khiếu Thể dục thể thao Hà Nội (nằm trong Trung tâm Đào tạo vận động viên cấp cao Hà Nội) trên đường Lê Đức Thọ để nộp học phí học kỳ I là hơn 5 triệu đồng cùng hồ sơ làm thủ tục nhập trường. Sau đó, H cùng các bạn khác được cán bộ thu ngân cùng 1 thầy giáo (xưng tên Nam) hướng dẫn về học tạm tại cơ sở mới là trường Trung cấp Kinh tế tài chính Hà Nội (địa điểm đối diện bến xe Yên Nghĩa, quận Hà Đông). H nói: “Lúc đó, tất cả chúng em đều băn khoăn là tại sao không được học ở trường chính mà phải đi học nhờ như vậy thì cán bộ giải thích, hiện cơ sở của trường không đủ chỗ nên phải tách riêng 1 lớp về thuê tạm ở đây làm nơi học tập. Chính vì thế, tất cả chúng em đều rất tin tưởng”.

Hàng chục sinh viên hoang mang tập trung gần Văn phòng trường Cao đẳng Asean để chờ đợi kết quả về lớp học của mình

Nhưng không hiểu học kiểu gì mà suốt cả kỳ I cả lớp chỉ được học có 5 môn bao gồm: Triết học, Chính trị, Ngoại ngữ, Thể dục và Tin học. Các em chẳng bao giờ có điều kiện gặp cán bộ hay giáo viên chính của trường ngoại trừ thầy Nam (và một cán bộ khác có tên Huy - người từng đứng ra thu tiền của sinh viên từ đầu năm). Thêm vào đó, ngoài chức năng chủ nhiệm, thầy Nam còn trực tiếp đứng lớp giảng dạy các môn Triết học và Chính trị. Các em đều nhận thấy khả năng giảng dạy của thầy Nam là rất… tào lao.
Hết học kỳ I, thấy việc giảng dạy ngày càng bất thường, ngay cả việc đề nghị được cấp thẻ sinh viên cũng không được đáp ứng, H cùng một số bạn quyết định tìm về văn phòng nhà trường tại 20 Yết Kiêu để hỏi cho ra nhẽ. Khi đến Phòng Đào tạo các em mới hốt hoảng khi được các thầy cô tại đây cho biết: “Trường Cao đẳng ASEAN không hề có bất cứ lớp hoặc chi nhánh nào học tại trường Trung cấp Kinh tế tài chính Hà Nội”.
“Chúng tôi cũng bất ngờ”
Sau khi biết được thông tin này, hơn 30 sinh viên cùng phụ huynh tới văn phòng nhà trường tìm gặp kỳ được lãnh đạo để chất vấn. Ông N.N.T phụ huynh 1 sinh viên cho biết: “Rõ ràng nhà trường gửi giấy báo nhập học cho con tôi, dấu đóng đỏ chót hẳn hoi. Rồi thu tiền học phí có cả biên lai đàng hoàng. Học kỳ I con tôi theo học chăm chỉ, lên lớp đầy đủ, có cả bài thi học kỳ. Thế mà bây giờ, chính họ lại bảo không có lớp nào như vậy thì quả thực tôi cũng không thể hiểu nổi”.
Tiến sỹ Nguyễn Vân Khánh Hà - Phó hiệu trưởng trường Cao đẳng ASEAN cũng bất ngờ: “Chúng tôi hoàn toàn không hề biết có một lớp học mang danh của chính trường Cao đẳng ASEAN đang tồn tại. Hiện trên hồ sơ quản lý sinh viên không có bất cứ một lớp học nào như thế!”. Sau khi tra cứu và gọi điện liên tục cho ban lãnh đạo nhà trường để rà soát, cô Hà khẳng định: “Nhà trường không có bất cứ giáo viên hoặc cán bộ nào có tên là Nam và Huy như các em trình bày. Trong suốt học kỳ qua, chúng tôi cũng không cắt cử bất kỳ giáo viên nào vào trường Trung cấp Kinh tế tài chính Hà Nội để giảng dạy cho lớp học này cả”.
Lúc này thì sự hốt hoảng trong tâm lý sinh viên và phụ huynh lên đến đỉnh điểm. Không lẽ, suốt nửa năm qua, 30 sinh viên này đã theo học tại một trường… ma? Em T.Đ.K. trú tại huyện Hải Hậu, tỉnh Nam Định nói: “Thực tế ngoài thầy Nam thường xuyên lên lớp giảng bài thì các môn còn lại, thầy cũng thuê giáo viên ở đâu không rõ về dạy cho chúng em. Đã có một vài lần em hỏi những thầy cô được thuê thì họ nói, không phải giáo viên của trường Cao đẳng ASEAN. Họ chỉ đến dạy thuê theo hợp đồng”.
Cũng theo các em sinh viên, trong suốt học kỳ I, có đôi lần lớp học này bị buộc phải nghỉ vì thầy Nam nợ tiền thuê cơ sở chây ì không chịu trả. Sinh viên đã bị bảo vệ trường Trung cấp Kinh tế tài chính Hà Nội đuổi ra ngoài. Đến ngay cả việc khám sức khỏe, mặc dù đã nộp 350 nghìn đồng từ trước Tết, nhưng đến nay không học sinh nào được đi khám. Em B.T.M.P, quê ở Thái Bình cho biết: “Có rất nhiều điều kỳ lạ ở lớp chúng em. Ví dụ như môn tiếng Anh, chỉ riêng học kỳ I, chúng em chứng kiến giáo viên bị thay tới… 7 người.

Nhiều trường đính chính thông tin tuyển sinh

Hàng loạt trường đính chính lại những thông tin vẫn còn thiếu sót trong cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) 2013”, như: ĐH Bách khoa thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM), ĐH Tài nguyên môi trường TP.HCM, CĐ Kinh tế - kỹ thuật Vinatex TP.HCM, Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội.

Trường ĐH Bách khoa TP.HCM vừa thông báo cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2013” (NĐCB), tại trang 194, 195, có lỗi kỹ thuật gây hiểu nhầm cho học sinh, vì nhiều ngành có chỉ tiêu tuyển sinh riêng và không nằm trong 4 nhóm ngành tuyển sinh chung.
Cụ thể, đối với Ngành Quản lý Công nghiệp (Mã D510601, chỉ tiêu 160), với các chuyên ngành QLCN, QTKD thuộc Khoa QLCN – chú ý không thuộc Nhóm ngành khoa KT Địa chất – Dầu khí; Ngành Kỹ thuật Vật liệu (Mã D520309, chỉ tiêu 200), với các chuyên ngành (VL Kim loại, Polyme, Silicat) thuộc khoa CN Vật liệu - chú ý không thuộc Nhóm ngành khoa KT Giao thông; Ngành Kỹ thuật Hệ thống Công nghiệp (Mã D510602, chỉ tiêu 80) thuộc khoa Cơ khí - chú ý không thuộc Nhóm ngành khoa KT Giao thông; Các ngành Công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng (Mã D510105, chỉ tiêu 80) và ngành Kỹ thuật trắc địa – bản đồ (Mã D520503, chỉ tiêu 90) thuộc khoa KT Xây dựng - chú ý không thuộc Nhóm ngành khoa KT Giao thông.
Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội vừa cho biết, cuốn NĐCB còn thiếu  khối thi đối với ngành Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành. Ngoài ra, ngành học này của trường không chỉ tuyển A, A1, D1 mà  trường còn tuyển thêm cả khối C từ năm 2012. Tương tự, Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TPHCM cũng bị thiếu ngành công nghệ điện tử và ngành kỹ thuật môi trường.

Nhiều trường đính chính thông tin tuyển sinh có trong cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh đại học (ĐH), cao đẳng (CĐ) 2013” (Ảnh minh họa)

Trường ĐH Tài Nguyên và Môi trường Tp.HCM cũng đã ra thông báo đính chính thông tin không chính xác về ngành đào tạo bậc ĐH trong cuốn NĐCB. Cụ thể, đào tạo bậc ĐH ngành Địa chất học (mã ngành D440201), chứ không đào tạo ngành Địa lý học (D310501). Nhà trường mong phụ huynh và học sinh lưu ý sử dụng thông tin này khi làm hồ sơ dự thi vào trường.
Cụ thể, các ngành sau có chỉ tiêu tuyển sinh riêng và không nằm trong nhóm ngành tuyển sinh chung: ngành quản lý công nghiệp (mã ngành D510601, 160 chỉ tiêu), với các chuyên ngành quản lý công nghiệp, quản trị kinh doanh thuộc khoa quản lý công nghiệp (không thuộc nhóm ngành khoa kỹ thuật địa chất - dầu khí); ngành kỹ thuật vật liệu (D520309, 200 chỉ tiêu), với các chuyên ngành (vật liệu kim loại, polyme, silicat) thuộc khoa công nghệ vật liệu - không thuộc nhóm ngành khoa kỹ thuật giao thông; ngành kỹ thuật hệ thống công nghiệp (D510602, 80 chỉ tiêu) thuộc khoa cơ khí - không thuộc nhóm ngành khoa kỹ thuật giao thông; các ngành công nghệ kỹ thuật vật liệu xây dựng (D510105, chỉ tiêu 80) và ngành kỹ thuật trắc địa - bản đồ (D520503, 90 chỉ tiêu) thuộc khoa kỹ thuật xây dựng - không thuộc nhóm ngành khoa kỹ thuật giao thông.
Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật Vinatex TP.HCM thông báo ngành Công nghệ dệt, sợi (mã C540202) không có trong cuốn NĐCB nhưng sẽ tuyển sinh trong năm nay. Nguyên nhân do Bộ GD-ĐT giao quyết định cho trường tuyển sinh ngành này sau khi cuốn NĐCB được phát hành.

Thanh Hóa: "Sốc" vì HS giỏi gian lận

Ngành giáo dục Thanh Hoá đang thực sự choáng váng sau khi gần 60 thí sinh không được công nhận kết quả trong kỳ thi học sinh giỏi năm học 2012 – 2013 do “đánh dấu bài thi”.

Ngày 27/3 vừa qua, sau khi công bố kết quả kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh khối THPT, Trung tâm GDTX và THCS, Hội đồng chấm thi của Sở GD-ĐT Thanh Hoá đã quyết định hủy  bài thi và không công nhận kết quả của 58 thí sinh do đã vi phạm quy chế thi vì “đánh dấu bài”.
Đặc biệt, hội đồng thi cũng đã kết luận có 8 nhóm thí sinh thuộc các trường THPT và Phòng GD-ĐT huyện Thiệu Hóa có hành vi đánh dấu bài theo nhóm và tập thể.
Trước đó, kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh khối THPT, Trung tâm GDTX và THCS được tổ chức vào ngày 15/3, tỉnh Thanh Hóa có 16 cụm thi được bố trí ở các huyện, thị, thành phố.
Trong quá trình rọc phách chấm thi, hội đồng thi đã phát hiện có tới 58 bài thi ở các môn toán, văn, vật lý, giáo dục công dân (bậc THPT) và 2 môn văn, lịch sử (bậc THCS) có dấu hiệu bị đánh dấu bài và đánh dấu bài tập thể.

Trường THPT Lương Đắc Bằng là một trong những điểm thi học sinh giỏi vừa qua

Cụ thể ở khối lớp 12, có tới 25 bài thi môn văn có dấu hiệu đánh dấu, trong đó Trường THPT Hàm Rồng có 11 bài, Trường THPT Quảng Xương 4 có 9 bài, Trường THPT Thạch Thành 1 có 5 bài.
Ở môn vật lý, 10 bài thi của các thí sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Nguyên, 3 bài ở Trường THPT Hoằng Hóa 3 có dấu hiệu gian lận; môn toán có 5 bài thi của học sinh Trường Lê Viết Tạo; môn giáo dục công dân có 8 bài thi của Trường THPT Sầm Sơn có dấu hiệu đánh dấu. Còn lại 7 bài thi có dấu hiệu đánh dấu thuộc khối THCS, trong đó huyện Thiệu Hoá có 6, Quan Hoá có 1 trường hợp.
Trả lời các nhà báo, bà Bùi Thị Báu, Trưởng Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục, Sở GD-ĐT Thanh Hóa, cho biết kết luận trên của sở là hoàn toàn có căn cứ. Ví dụ, tất cả 5 thí sinh của Trường THPT Thạch Thành 1 đều có chung một ký hiệu là "Câu một", "Câu hai", chứ không ghi là "Câu 1", "Câu 2" như thông thường. Hay trường THPT Hàm Rồng, cả 11 thi sinh đều có chung cách viết tắt là môn "N.Văn" thay vì "Ngữ Văn", làm được 1 tờ thì ghi "một lần", 3 tờ thì ghi "2 lần".
“Đây không thể gọi là sự trùng hợp ngẫu nhiên mà chắc chắn là dấu hiệu đánh dấu bài thi. Việc đánh dấu bài này là do các em làm thì các em phải chịu” – bà Báu cho biết.
Trước vấn đề trên, ngày 1-4, Ban Giám đốc Sở GD-ĐT Thanh Hóa đã chỉ đạo Phòng Khảo thí và Kiểm định chất lượng gửi công văn đến các trường và các phòng GD-ĐT có thí sinh bị hủy kết quả thi do đánh dấu bài. Theo đó, Sở yêu cầu hiệu trưởng các trường có thi sinh bị huỷ bài thi làm tường trình, nếu phát hiện có sự tổ chức đánh dấu bài thì phải kiên quyết xử lý.
Sụ việc trên khiến cho nhiều người phải “giật mình” bởi lâu nay Thanh Hoá được biết đến là "cái nôi hiếu học" của cả nước, đây lại là kỳ thi học sinh giỏi quy mô cấp tỉnh.