Đô thị mới Hà Nội: Bùng phát mầm non tư thục

Hưởng ứng chủ trương xã hội hoá, trường mầm non tư thục, nhóm lớp tại Hà Nội mọc lên như nấm tại các khu đô thị mới. Bên cạnh ý nghĩa tích cực, hệ thống trường, nhóm lớp mầm non tư thục cũng đang bộc lộ nhiều bất hợp lý...

Đủ kiểu mô hình
Lớp mầm non Búp măng xanh tại 22B1, Khu đô thị Đại Kim là căn nhà liền kề mặt đường lớn. Hệ thống cửa sổ hai bên căn nhà đều quay ra đường lớn tấp nập xe cộ qua lại khá ồn ào.
Trong vai phụ huynh đi tìm chỗ học cho con, chúng tôi được một cô giáo trẻ tại đây dẫn đi thăm quan từ tầng một đến tầng bốn. Do đóng kín cửa kính tầng một, lại thiếu thiết bị thông khí, điều hoà nên căn phòng khá bức bối bởi mùi thức ăn, ẩm mốc từ bếp.

Thiếu sân chơi, các cháu nhỏ phân hiệu Sunrise (Linh Đàm) phải chơi ngoài vỉa hè. Ảnh: M.T.

Trèo lên cầu thang dốc ngược, chúng tôi bất ngờ nhận ra mô hình “hai trong một”. Đây cũng là nơi gia đình cô “hiệu trưởng” ở. Bếp nấu ăn tập thể được bố trí chung với không gian sinh hoạt của các cháu nên càng thêm chật chội, ngột ngạt.

“Cả Khu đô thị Việt Hưng không có một trường mầm non công lập là vô lý. Trong khi đó, hàng chục ngàn mét vuông đất tại đây bỏ hoang cả chục năm qua được cho thuê kinh doanh nhà hàng, quán nhậu” Ông Nguyễn Như Điền, phòng 804K4, Khu đô thị Việt Hưng

Ngay gần đó, nằm khuất hẳn trong con ngõ nhỏ tại 24/F1 Đại Kim - Định Công là Trường mầm non Việt Mỹ. Bước vào tầng một, mùi hương khói lẫn với mùi bếp nấu xộc vào mũi. Tầng một tối om, dùng làm nơi để xe cho các cô. Trên các tầng, phòng học khá chật chội.
Tại Khu đô thị Linh Đàm, do nằm ngay mặt đường nên các cháu học tại Phân hiệu Sunrise thuộc hệ thống Trường mầm non tư thục Minh Phương phải chơi trên vỉa hè khá nguy hiểm mỗi khi có xe cộ chạy qua.
Cũng giống như nhiều cơ sở khác, trường này là một căn nhà liền kề được thuê lại, bố trí dày đặc các lớp học. Tại tầng 2 nhà này, do không cải tạo lại nhà nên vào lớp này phải đi qua lớp kia khá bất tiện, ồn ào và thiếu sự độc lập về không gian sinh hoạt cho các cháu.
Hệ thống bảo vệ chống tai nạn tại Phân hiệu Sunrise chỉ mang tính hình thức, tấm lưới màu trắng đục treo lơ lửng từ tầng một lên tầng 3 nhưng không được buộc hay níu vào đâu cả. Vào buổi trưa, khi bếp ăn ở tầng một nổi lửa là cả cô và cháu cùng hít chung mùi gas, mùi mắm muối không mấy dễ chịu.
Tại Khu đô thị Việt Hưng thuộc quận Long Biên, chỉ chừng hai mươi phút chúng tôi đã đếm được tới 9 trường mầm non tư thục, với những cái tên khá kêu như: Thế giới trẻ thơ, Thiên thần nhỏ, Sao Việt...
Riêng Trường mầm non Hải Phương có tới 3 cơ sở tại khu đô thị Việt Hưng. Trong đó, một cơ sở nằm cheo leo trên khu căn hộ thuộc K12 Việt Hưng. Ngoài ra, tại Khu đô thị Pháp Vân – Tứ Hiệp, nhiều nhóm lớp mầm non được treo biển là “trường mầm non”...
Vắng bóng trường công lập
Bác Nguyễn Như Điền, trú tại phòng 804K4, Khu đô thị Việt Hưng cho biết do thu nhập của vợ chồng người con trai quá thấp nên không thể thuê người giúp việc, cháu lớn 5 tuổi hằng ngày mẹ đưa đi học, còn đứa nhỏ mới 5 tháng giao lại cho ông nội. Bác Điền cho hay, lý do phải đưa cháu lớn đi học xa là các trường tư thục trong khu đô thị học phí đều từ 2,3 đến 3 triệu đồng/tháng, gia đình không thể lo được.
Ông Đặng Văn Trường, Trưởng phòng Giáo dục & Đào tạo quận Hoàng Mai cho biết, hiện nay, quận có 26 trường mầm non công lập và tư thục được cấp phép trên địa bàn 14 phường. Theo quy định, những nơi phải có 6-7 nhóm lớp trở lên thì mới đủ quy mô thành lập trường.
Ngoài ra, toàn quận còn có 150 nhóm lớp mầm non quy mô nhỏ do UBND các phường cấp phép. Các lớp này không được phép đề tên là trường mà phải ghi rõ là “lớp mầm non”.
Cũng theo ông Trường, đúng là nhóm lớp mầm non bây giờ mọc lên nhiều, ai cũng mong muốn các cháu được học ở những trường đạt tiêu chuẩn, có sân chơi, cây xanh rộng rãi. Tuy nhiên, các khu đô thị lớn tại quận Hoàng Mai như Pháp Vân - Tứ Hiệp, Linh Đàm, Định Công... đều không có trường công lập, trong khi đất xây trường bỏ hoang khắp nơi.
Với các trường khi được cấp phép đều phải tuân theo quy hoạch, nhưng với lớp mầm non thì không quy hoạch mà theo đề nghị của nhà đầu tư, nhu cầu của người dân.
Một nguyên nhân dẫn tới các lớp mầm non mọc lên nhiều những năm vừa qua, theo ông Trường, đó là dân số tăng nhanh. Năm 2004, quận Hoàng Mai chưa đầy 18 vạn dân thì đến nay số dân đã lên đến 35 vạn.
Trường mầm non công lập mới chỉ đáp ứng được gần 40% nhu cầu. “Về chuyên môn, hiệu trưởng các trường mầm non công lập giúp cho quận quản lý các lớp mầm non tư thục. UBND phường chịu trách nhiệm cấp phép mở lớp. Năm qua, quận Hoàng Mai đã đình chỉ một số lớp mầm non vi phạm...”- ông Trường khẳng định.
Đình chỉ trường mầm non không đủ điều kiện

Bộ GD-ĐT vừa yêu cầu các Sở GD-ĐT tăng cường quản lý cơ sở mầm non ngoài công lập, theo đó cơ quan quản lý các cấp phải tăng cường rà soát, kiểm tra, kiên quyết đình chỉ các cơ sở GD mầm non không đủ điều kiện hoạt động. Đối với cơ sở GD mầm non đang hoạt động mà chưa được cấp phép cần hướng dẫn, hỗ trợ để chủ trường, chủ nhóm lớp hoàn thiện các điều kiện để được cấp phép theo quy định.

Minh Tuấn - Quý Hiên

Trò vùng lũ làm nhà tránh lụt

Với mong muốn giúp bà con chủ động hơn trong việc phòng chống lụt, đề tài "Ngôi nhà sống chung cùng lũ lụt” của 3 học sinh lớp 9 trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm (huyện Triệu Phong, Quảng Trị) đoạt giải nhất Hội thi Khoa học và Kỹ thuật dành cho học sinh phổ thông (VISEF) Quảng Trị 2013.

Lũ miền Trung thường lên xuống rất nhanh, diễn biến phức tạp. Địa hình nhiều nơi hiểm trở, chia cắt nên việc di dời, cứu hộ, cứu nạn gặp rất nhiều khó khăn. Do vậy rất cần có những giải pháp tại chỗ để ứng phó. Nhóm nghiên cứu đề tài nói trên gồm các học sinh Trần Thị Tố Như (lớp 9C), Võ Duy Khánh (9B) và Lê Thanh Thiên (9C) đã xuất sắc vượt qua gần 80 mô hình ở cuộc thi cấp tỉnh để giành giải nhất ngoạn mục ở Hội thi VISEF Quảng Trị 2013.
Nước lên, nhà nổi
Về mặt khoa học, ý tưởng của nhóm học sinh thiết kế "Ngôi nhà sống chung với lũ lụt” chủ yếu dựa trên hai phần. Phần cố định chính là 8 trụ sắt trượt chống rỉ, mái hiên trước và mái hiên sau làm bằng gỗ hoặc mái tôn. Phần nổi bao gồm bên dưới là hệ thống thùng phi với khoảng từ 30 - 42 thùng, và phần nhà bên trên làm bằng gỗ (nhóm 3, 4) nhẹ.
Tính toán tất cả chi phí của vật liệu, ngôi nhà trên thực tế theo giá cả thị trường chỉ có 45 - 50 triệu đồng, tương đương với số tiền xây nền nhà cao, xây hành lang bảo vệ lũ. Ngôi nhà được xây dựng dựa trên nguyên lý khi có lũ, nước dâng đến đâu, nhà sẽ dâng đến đấy nhờ lực đẩy của thùng phi và hệ thống trượt để ngôi nhà nổi lên tránh lũ, trọng tải mà ngôi nhà có khả năng nâng lên đến 4,7 tấn.
Khả năng sáng tạo của nhóm còn thể hiện ở chỗ: bên cạnh việc tránh lũ, ngôi nhà còn có khả năng chống bão, bằng cách tính lực gió đẩy, gió hút hai bên để cân đối mua dây cáp neo về 8 múi của ngôi nhà đảm bảo an toàn trong mùa mưa bão.
Em Trần Thị Tố Như cho biết thêm: Quê em ở thôn Tân Định thuộc vùng trũng xã Triệu Long - một xã nghèo nằm ven sông Thạch Hãn. Hằng năm mùa mưa kéo dài mỗi trận lụt ngập úng thường tới 5 - 6 ngày. Người dân chỉ biết nước lên đến đâu kê đồ đạc lên đến đó, hoặc di dân đến vùng cao vô cùng vất vả. Nhà cửa tạm bợ, thiệt hại về kinh tế là rất lớn. Em muốn sáng tạo giúp bà con quê em bớt vất vả mỗi khi lũ đến, mưa về và yên tâm ở lại quê nhà làm ăn sinh sống…

Cô giáo Nguyễn Thị Vân và nhóm tác giả  "Ngôi nhà sống chung cùng lũ lụt”

Giá trị phục vụ dân sinh cao
Để thực hiện được đề tài này, nhóm các em phải vận dụng nhiều kiến thức ở trường kết hợp với tiến hành khảo sát thực tế ở các vùng trũng nơi thường hay bị lũ lụt. Đặc biệt được cô giáo dạy toán Nguyễn Thị Vân trực tiếp giúp đỡ hướng dẫn, các em đã vượt qua mọi khó khăn trong quá trình nghiên cứu… Trong khoảng 6 tháng, nhóm vừa đảm bảo học tập vừa dành thời gian cùng nhau hoàn thành "ngôi nhà” dịp cuối năm 2012.
Chỉ một trận lũ lớn vào tháng 9/2009 chia cắt miền Trung đã làm chết và mất tích 86 người. Tại Quảng Trị trận lũ này nhấn chìm hơn 21.400 căn nhà ngập sâu trong nước từ 1 - 3m, đã làm chết 5 người và bị thương 18 người.
Cô giáo Vân cũng quê ở Triệu Phong. Đồng cảm với bà con quê hương vùng lũ lụt và hiểu thấu mơ ước của học trò, mặc dù bận nhiều việc của trường nhưng cô tìm mọi cách hỗ trợ, tận tình động viên các em. "Nếu không có sự giúp đỡ của cô Vân thì ước mơ của các em chỉ dừng lại ở mơ ước. Trong lúc chuẩn bị thi huyện, con cô phải đi điều trị ở Bệnh viện 108 (Hà Nội) nhưng cô vẫn nán lại một vài ngày giúp các em, để chồng đưa con đi trước. Sau đó, khi ra Hà Nội, cô liên tục gửi email chỉnh sửa bài và không quên động viên các em phải cố gắng hoàn thành ước mơ của mình” - em Tố Như nhớ lại.
Chứng kiến thí nghiệm đổ nước vào ngôi nhà tự động nổi lên, nước dâng đến đâu nhà nâng đến đó tại hội thi cuối tháng 2 vừa qua, nhiều người mong muốn có sự hỗ trợ của các nhà khoa học và sự quan tâm của các cấp chính quyền, để đề tài có tính khả thi của các em sớm được áp dụng vào thực tế.
Trao đổi với Đại Đoàn Kết ngày 27/3, thầy Lê Bá Cường - Hiệu trưởng trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm bày tỏ: "Trường chúng tôi đóng trên địa bàn thị trấn Ái Tử, huyện Triệu Phong, có bề dày thành tích và từng vinh dự được Thủ tướng Chính phủ tặng Bằng khen năm 2009. Việc phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi, có năng khiếu là nhiệm vụ được nhà trường quan tâm thường xuyên”. Kỳ thi VISEF năm trước, trường đoạt giải 3 cấp tỉnh. Năm nay đoạt giải nhất với "Ngôi nhà sống chung cùng lũ lụt”. Ban giám hiệu luôn có kế hoạch, nội dung chỉ đạo phù hợp để hằng năm có được số lượng học sinh giỏi thuộc tốp đầu các trường THCS trong tỉnh.
Nhóm 3 học sinh đoạt giải 2013 này nhiều năm liền đều là học sinh giỏi. Kỳ thi học sinh giỏi kỹ thuật cấp tỉnh 2013, Lê Thanh Thiên đạt giải nhì và Võ Duy Khánh đạt giải ba. Trần Thị Tố Như đạt giải ba cuộc thi giải toán qua mạng. "Tuổi dù nhỏ nhưng đề tài của các em có ý nghĩa xã hội rất lớn, hội đủ các yếu tố của một công trình nghiên cứu khoa học về tính sáng tạo và có giá trị phục vụ dân sinh cao. Ngôi nhà có khả năng ứng dụng rất cao này hy vọng mở ra cơ hội cho người dân miền Trung sống chung với lũ, trước hết là giảm tối đa thiệt hại do thiên tai gây ra” - cô giáo Vân nói.

Lớp học miễn phí của cô giáo chuyển giới

Ở TP.HCM có khá nhiều lớp học đặc biệt, trong đó, tại Q.4, có lớp luyện ôn thi CĐ, ĐH miễn phí cho sĩ tử của cô giáo chuyển giới nổi tiếng Phạm Lê Quỳnh Trâm.

Lớp luyện thi "trả ơn đời"
Đều đặn mỗi tối, bạn Võ Yến Thư (28 tuổi) lại chạy xe đến Trung tâm dạy nghề Q.4 (TP.HCM) để ôn thi các môn Toán, Lý, Hóa của cô giáo chuyển giới Phạm Lê Quỳnh Trâm. Theo khả năng của mình, Yến Thư chỉ đóng học phí 4 triệu đồng cho một khóa ôn luyện 5 tháng.

Lớp học nhỏ của cô chỉ rộng khoảng 28m²

Tuy nhiên, có những bạn chỉ đóng 300.000 đồng mỗi tháng hoặc được cô giáo Quỳnh Trâm hoàn toàn miễn phí. Thực ra, khi mới mở lớp (tháng 10/2012), lớp học hoàn toàn miễn phí cho người học, nhất là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Đó là cách để “trả ơn đời” của cô giáo Quỳnh Trâm.

Lớp có khoảng 30 học viên theo học mỗi ca.

Lớp học dạy những môn Toán, Lý, Hóa, Sinh cho thí sinh chuẩn bị thi đại học, cao đẳng. Thời gian đầu, nghe nói có lớp luyện thi miễn phí, Quỳnh Thư liền đăng ký và rồi gắn bó với lớp gần nửa năm nay vì “mình thích cách dạy của cô”.
Quỳnh Thư cho biết: “Mới học cô khoảng 3 tuần, mình đã thấy phương pháp cô dạy rất hiệu quả. Cô dạy kỹ và dễ hiểu nên mình đã củng cố kiến thức mà mình đã mất đi một thời gian rất dài”. Quỳnh Thư chỉ học hết lớp 9, rồi sau đó đi học trung cấp. Sau khi học lớp của cô Quỳnh Trâm, Thư tự tin đăng kí dự thi vào CĐ Kinh tế.
Từ những người học đầu tiên như Quỳnh Thư, đến nay lớp học đã có hơn 100 học sinh, học vào các buổi sáng và tối. Lớp học chỉ rộng khoảng 28 m2, nên mỗi ca có khoảng 30 người học.

Cô giáo luôn dạy cặn kĩ từng bài, hỏi từng học sinh xem đã hiểu bài chưa

Giúp những em học yếu bởi các em ít có sự lựa chọn
Lớp học được cô giáo mở ra vì lý do đơn giản: cô giáo Quỳnh Trâm đã đứng trên bục giảng được 12 năm, với cô dạy học là việc cần làm. Cô chia sẻ: "Cô thích dạy học và muốn dạy cho những học sinh có học lực yếu, giúp các em học tốt, vì các em có ít sự lựa chọn trong học tập. Còn những em học sinh giỏi, các em có nhiều sự lựa chọn hơn. Dù dạy các em học lực yếu có cực hơn nhưng khi các em đạt được kết quả tốt, cô thấy rất hạnh phúc”.
Thời gian đầu miễn phí, nhưng “học miễn phí một thời gian, nhiều học sinh đề nghị được thu học phí để san sẻ với cô, cũng như có kinh phí thuê lớp”, cô giáo Quỳnh Trâm kể lại. Như bạn Nguyễn Trần Đăng Khoa (lớp 12, trường THPT Lê Thị Hồng Gấm), gia cảnh khó khăn, sống với ông bà nên Khoa chỉ đóng học phí 300.000 đồng mỗi tháng.
Đăng Khoa tâm sự: “Cô rất tốt với em. Cô thường hay tâm sự với em về cuộc sống của cô, rồi động viên em nhiều điều lắm. Không chỉ với em, mà nhiều bạn khác, cô đều rất gần gũi. Cô dạy học rất kỹ và dễ hiểu, chẳng hạn môn Hóa trước kia em chỉ điểm dưới trung bình nhưng giờ em thường xuyên được 7, 8 điểm”.
Bạn Nguyễn Lê Thủy Tiên, bạn cùng lớp với Khoa giải thích thêm: “Ở lớp học, môn Hóa thì giáo viên hay tạo áp lực, lại khô khan, thầy cô cũng ít giỡn với học sinh. Nhưng cô Trâm thì dạy học rất vui, sau giờ học cô còn hay dẫn cả lớp đi ăn kem, ăn chè”. Thủy Tiên học yếu nhất môn Hóa, thường chỉ được 3–4 điểm, sau khi được cô Trâm kèm, Tiên đã có thể đạt 6–7 điểm.

Theo nhận xét của nhiều học sinh, cô giáo Quỳnh Trâm dạy học dễ hiểu và cô rất thân thiện, hài hước

Hỏi về phương pháp dạy học, cô giáo Quỳnh Trâm cho rằng: “Mình chỉ có phương pháp là dạy nhiệt tình”. Nhiệt tình là khi mỗi lần giảng bài xong, cô đều xuống từng bàn hỏi học sinh đã hiểu bài chưa. Nhiệt tình là khi cô giáo luôn dành đến một giờ để giảng lại bài hôm trước cho học sinh hiểu kỹ hơn. Học sinh hiểu kỹ, bài mới mới được bắt đầu. Dù còn đi luyện thanh để chuẩn bị cho một liveshow sắp diễn ra nhưng không vì thế mà cô bỏ rơi lớp.
Chia sẻ về việc làm của mình, cô giáo Quỳnh Trâm bộc bạch: “Ngoài giúp đỡ các em học tốt hơn thì qua đó cô cũng muốn cho xã hội hiểu rằng những người chuyển giới, họ cũng làm việc, cũng đóng góp cho xã hội như mọi công dân trong xã hội, để mọi người có cái nhìn thiện cảm hơn, giúp người chuyển giới dễ dàng hòa nhập cộng đồng”.

Hà Nội sẽ hết cảnh trắng đêm xin học cho con

Tại buổi làm việc với UBND TP Hà Nội chiều 28/3, GĐ Sở GD-ĐT Hà Nội Nguyễn Hữu Độ cam kết "mùa tuyển sinh năm học 2013-2014 Hà Nội tuyệt đối không để xảy ra tình trạng xếp hàng qua đêm xin học cho con..."

Phương án khắc phục tình trạng quá tải ở một số trường được ông Độ cam kết sẽ đảm bảo kế hoạch “ba tăng ba giảm” (ba tăng: tăng quy mô tuyển sinh, chất lượng công tác tuyển sinh, cơ sở vật chất cho các trường; ba giảm: giảm số học sinh trái tuyến, giảm số học sinh/lớp, giảm số lớp đối với những trường có số lớp quá lớn)...
“Tuyệt đối không để xảy ra tình trạng xếp hàng qua đêm để tuyển sinh” - ông Độ nhấn mạnh. Đồng thời tiến hành bốc thăm để đảm bảo công bằng tương đối cho phụ huynh ở một số trường được coi như giải pháp tạm thời nhằm giảm sức nóng mùa tuyển sinh đầu cấp.
Theo đó, các quận huyện, phòng GD-ĐT cần rà soát số trẻ trong độ tuổi tới trường nhằm phân tuyến, giao chỉ tiêu công khai minh bạch. Phấn đấu đến 2015, số học sinh/lớp bậc THCS, THPT đạt 40 HS/lớp, tiểu học, mầm non: 30 HS/lớp.

Năm học 2012-2013 dù có nhiều cố gắng nhưng công tác tuyển sinh bậc mầm non, lớp 1 và lớp 6 của Hà Nội còn nhiều tồn tại (Ảnh minh họa)

Theo thống kê của Sở GD-ĐT Hà Nội, năm học 2013-2014 dự kiến số học sinh vào lớp 1 là 125.000 cháu, tăng 11.000 cháu so với năm 2012 (114.000 cháu).
Phó chủ tịch Nguyễn Thị Bích Ngọc chỉ đạo, với 11.000 trẻ vào lớp 1 năm nay rơi vào quận huyện nào ngành giáo dục phải nắm rõ. Nếu tập trung tại các quận trung tâm khi triển khai gặp khó khăn cần báo cáo ngay cho UBND TP để tìm hướng giải quyết, tránh việc “tự sáng tác” để xử lí.
“Tôi đề nghị phải giải quyết chuyện quá tải, làm sao để trẻ và gia đình thấy được hạnh phúc khi đến trường” – bà Ngọc nhấn mạnh.
Năm học 2012-2013 dù có nhiều cố gắng nhưng công tác tuyển sinh bậc mầm non, lớp 1 và lớp 6 của Hà Nội còn nhiều tồn tại. Sở GD-ĐT thành phố thừa nhận việc phân tuyến và giao chỉ tiêu tuyển sinh ở một số quận huyện còn chưa hợp lý nên có trường thừa, trường tuyển thiếu.
Một số trường có số lượng học sinh đúng tuyển thấp, cá biệt có những trường quá thấp như: THCS Mạc Đĩnh Chi (Ba Đình): 9,2%, THCS Hà Huy Tập (Hai Bà Trưng): 57,5%, THCS Láng Hạ (Đống Đa): 48%, THCS Khương Mai (Thanh Xuân): 56,4%, THCS Hạ Đình (Thanh Xuân): 41%, THCS Thịnh Liệt (Hoàng Mai): 52,8%, THCS Đại Kim (Hoàng Mai): 57,2%.
Nguyên nhân được chỉ ra: Do di dân cơ học tăng nhanh, cơ sở vật chất, phòng học chưa đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh dẫn tới quá tải ở một số trường công lập. Công tác điều tra số trẻ ở từng độ tuổi chưa chính xác, việc phân tuyến và giao chỉ tiêu tuyển sinh chưa hợp lý...

Hé lộ danh sách khống để xén tiền nhà giáo?

Không chỉ cắt xén tiền thu hút ưu đãi của giáo viên, phòng Tài chính huyện Cẩm Thuỷ (Thanh Hóa) còn lập rất nhiều danh sách khống để trình báo lên sở Tài chính.

Hàng loạt danh sách khống
Từ câu chuyện một số cán bộ giáo viên muốn chuyển trường phải ký cam kết “không được nhận tiền thu hút ưu đãi vùng đặc biệt khó khăn”. Lần theo những thông tin trên, chúng tôi đã có cuộc làm việc với bà Mai Thị Hà, Trưởng phòng Tài chính huyện Cẩm Thuỷ về vấn đề này.
Liên quan tới việc cấp kinh phí sai cho các giáo viên, bà Hà đã đưa ra cuốn sổ “Báo cáo nhu cầu kinh phí trợ cấp đối với cán bộ công chức và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo NĐ 116/2010/NĐ-CP” trình Sở Tài chính Thanh Hoá phê duyệt kinh phí.

Danh sách hồ sơ khống của Trường THCS Cẩm Giang

Theo đó, Trường THCS Cẩm Giang, danh sách chế độ trợ cấp cho giáo viên đã bị khai khống thâm niên lên hàng loạt. Cụ thể, phụ cấp công tác lâu năm, hệ số phụ cấp được hưởng theo thời gian thực tế làm việc như hệ số 0,5 (thời gian làm việc từ đủ 5 năm đến 10 năm); 0,7 (thời gian làm việc từ 10 năm đến dưới 15 năm); 1,0 (thời gian làm việc từ đủ 15 năm trở lên) đều bị khai tăng so với thực tế.
Danh sách khống của 18 giáo viên trường THCS Cẩm Giang được lập ngày 28/3/2012, do Hiệu trưởng Trịnh Thị Diệp đóng dấu, ký tên.
Mang danh sách này đối chiếu với một số giáo viên như thầy Trịnh Tuấn, cô Thang Thị Dung, thì hai người này đều chưa đủ 5 năm công tác tại vùng đặc biệt khó khăn. Như vậy đồng nghĩa với việc phòng tài chính đã sử dụng danh sách khống để xin phê duyệt kinh phí.
Nhưng khi chúng tôi đưa danh sách của phòng tài chính cung cấp để cho thầy Tuấn và cô Dung xem thì hai người này ngơ ngác, vì không hiểu tại sao họ lại có trong danh sách được hưởng phụ cấp công tác lâu năm. Tính đến thời điểm hiện tại thầy Tuấn chỉ mới dạy được 4 năm ở trường Cẩm Giang.
Theo đó, nếu cứ áp theo danh sách của phòng tài chính, thì với thâm niên 5 năm công tác khống này thầy Tuấn sẽ được hưởng phụ cấp theo hệ số 0,5 x với mức lương cơ bản 730 ngàn đồng x 20 tháng (theo danh sách của phòng tài chính lập) thì số tiền đó lên đến 8,3 triệu đồng. Tăng thêm so với thực tế 50%. Nhưng thực tế thầy Tuấn chưa nhận được đồng nào. Đối với những giáo viên được khai khống lên hệ số 1.0 thì số tiền tăng lên gấp đôi.
Danh sách của Trường THCS Cẩm Giang có 18 giáo viên. Trong đó chiếm 44,4% được hưởng hệ số 1,0; 16,7% được hưởng hệ số 0,7 và hệ số 0,5 là 38,9% thực tế đều là con số ảo. Gần một nửa số giáo viên Trường THCS Cẩm Giang đã được “phù phép” để đạt thâm niên trên 15 năm công tác tại vùng đặc biệt khó khăn (hệ số 1,0). Nhưng trên thực tế, nhà trường chỉ có 1 giáo viên đạt hệ số 0,7.
Tại bảng truy lĩnh phụ cấp công tác lâu năm, phụ cấp thu hút Nghị định 116 của trường Cẩm Giang (lập ngày 9/7/2012), các giáo viên không hề được nhận số tiền trên.
Cô Trần Thị Thuỷ, năm 2010 đang dạy tại xã Cẩm Giang thì có quyết định điều động về dạy tại trường Tiểu học xã Cẩm Châu, nhưng cũng bị cắt chế độ thu hút một cách vô lý.
Đáng nói là tại danh sách trình Sở Tài chính xin cấp kinh phí 116 vẫn có tên cô Thuỷ với khoản phê duyệt lên tới 26 triệu đồng. Nhưng cô Thuỷ cho biết “Tôi chưa hề được nhận số tiền trên, ngoài mỗi khoản tiền thâm niên công tác ít ỏi”.
Theo tìm hiểu của chúng tôi, việc khai khống hồ sơ còn xảy ra tại nhiều xã khác...
Phòng tài chính ‘ém’ thông tin?

Cuốn sổ báo cáo của phòng tài chính

Liên quan tới việc Phòng Tài chính huyện khai khống hồ sơ, chúng tôi đã đối chiếu thông tin tại Sở Tài chính Thanh Hóa để làm rõ.
Ông Lê Ngọc Hoàng, Trưởng phòng Quản lý ngân sách huyện xã Sở Tài chính Thanh Hoá cho biết, sau khi tiếp nhận báo cáo của các đơn vị, dựa trên cơ sở đơn vị báo cáo lên để Sở cân đối cấp ngân sách trọn “gói” theo từng năm, chứ không cấp riêng từng đối tượng.
"Ngân sách khi đã phân về địa phương - phòng Tài chính huyện sẽ có trách nhiệm chi trả cho các đối tượng. Kinh phí sử dụng không hết sẽ để năm sau, thiếu thì để nghị bổ sung tiếp. Việc chi sai hay đúng, UBND huyện phải chịu hoàn toàn trách nhiệm" - lời ông Hoàng.

Trước bản danh sách kê khai khống, bà Hà đều không đưa ra câu trả lời rõ ràng

Năm 2011 và 2012, Sở Tài chính Thanh Hóa đã cấp kinh phí 116 cho huyện Cẩm Thuỷ hơn 9,246 tỷ đồng.
Trao đổi với chúng tôi, bà Hà khẳng định danh sách báo cáo trình lên Sở Tài chính là con số chính xác. Danh sách được lập bởi UBND xã, trường học. Phòng tài chính sẽ đối chiếu hồ sơ từ Phòng Nội vụ, duyệt chi tiết từng đối tượng, sau đó mới trình lên Sở. Khi nhận kinh phí, Phòng tài chính chỉ căn cứ duy nhất vào danh sách này để chi cho các giáo viên. “Quy trình chặt chẽ nên không thể sai sót”, bà Hà nhấn mạnh.
Tuy nhiên, khi bản danh sách khống được đưa ra, bà Hà trả lời vòng vo rồi cho rằng: “đây chỉ là danh sách do các đơn vị trình lên”.
Khi chúng tôi yêu cầu danh sách chi trả chi tiết cho các đơn vị hằng năm và con số báo cáo tài chính trong năm đó thì bà Hà lại không đưa ra được với lý do “chưa thống kê xong”?
Phó Chủ tịch UBND huyện Cẩm Thuỷ - Phạm Viết Hoài cho biết, ông cũng không hề biết thông tin này, cũng như chưa nhận được phản ánh của người dân. Khi tiếp nhận thông tin - ông Hoài cam kết: “Chúng tôi sẽ yêu cầu phòng tài chính báo cáo rõ về vấn đề này. Quan điểm của huyện ai sai đâu xử lý đó.”

Ôn thi qua mạng "lên ngôi"

Đây là thời gian cao điểm thí sinh ôn thi ĐH, các trung tâm luyện thi cũng mọc lên như nấm, tuy nhiên, theo nhiều chuyên gia giáo dục, hiện nay cách ôn thi qua mạng đang hút thí sinh.

Mặc dù quy định siết chặt liên thông của Bộ GD-ĐT tạo thêm điều kiện chiêu sinh thuận lợi cho các trung tâm luyện thi (TTLT) do có thêm học sinh, sinh viên đang học tại các trường trung cấp, CĐ ôn thi lên ĐH nhưng theo đại diện nhiều TTLT, năm nay các lò luyện cũng vẫn ế.
Hẩm hiu lò luyện
Ông Nguyễn Đức Quốc, Giám đốc TTLT 60 An Sương (quận 12 - TPHCM), cho biết do năm nay Bộ GD-ĐT siết chặt quy định liên thông nên thí sinh (TS) đang học tại các trường trung cấp, CĐ cũng là đối tượng luyện thi, đẩy TS đến các TTLT đông hơn mọi năm. “TTLT 60 An Sương tính đến thời điểm này có khoảng 1.300 TS đăng ký, tăng hơn 30% so với năm ngoái” - ông Quốc cho biết.
Tuy nhiên, không có nhiều TTLT may mắn như trên. Theo khảo sát của chúng tôi, đây là thời gian cao điểm ôn thi nhưng rất nhiều TTLT “ế” TS. Vào hỏi một TTLT trên đường Tô Hiến Thành (quận 10), nhân viên ghi danh cho biết TS đến ghi danh thưa thớt. “Nói là luyện thi tất cả các khối nhưng riêng khối C chỉ có vài em ghi danh, quá ít nên chúng tôi không thể mở lớp”.
Trên các tuyến đường Cây Trâm, Nguyễn Văn Bảo, Trần Thị Nghỉ (quận Gò Vấp), nhiều TTLT cũng treo bảng chiêu sinh rất hoành tráng nhưng khi vào hỏi, chúng tôi đề nghị được để lại số điện thoại, chờ thêm người đăng ký rồi trung tâm mới mở lớp. Tại TTLT Đô Thành, đường Đinh Bộ Lĩnh, quận Bình Thạnh (trung tâm này bị đình chỉ chiêu sinh năm 2012) cũng thông báo luyện thi tất cả các khối, riêng khối C chỉ tổ chức ôn môn văn. TTLT này còn đưa ra hình thức ở nội trú giá rẻ để hút TS.

Trong giờ ôn thi của học sinh lớp 12 Trường THPT Lương Thế Vinh, quận 1 - TPHCM - Ảnh: Tấn Thạnh

Giám đốc một TTLT tại quận 3 - TPHCM cho biết TS hiện nay rất tỉnh táo nên không dễ dàng chọn lựa những TTLT không mấy tên tuổi mà sẽ chọn những nơi uy tín, dù phải chịu mức học phí cao. Theo ghi nhận của chúng tôi, tại TTLT Trường ĐH Sư phạm TPHCM, đến ngày 14/3 đã khóa sổ đăng ký luyện thi các khối B, C, D dù rất nhiều TS có nguyện vọng muốn học. Theo một nhân viên ghi danh, chỉ còn khối A mới ghi danh học được hoặc phải chờ đến giữa tháng 5 trường mở khóa luyện thi cấp tốc.
Tại các TTLT Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên TPHCM có mức giá ôn thi cho khóa 4 tháng, 3 môn dao động từ 3,5-4 triệu đồng. Cụ thể, khóa luyện thi từ 25/2 đến 30/6 tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn TPHCM cho 3 môn là 3,5 triệu đồng, học 2 môn là 2,7 triệu và 1 môn là 1,8 triệu đồng. Theo nhân viên ghi danh, các giáo viên tại đây đều là của ĐH Quốc gia TPHCM tham gia giảng dạy.
Chuộng ôn thi trực tuyến
Giám đốc một TTLT tại quận 3 - TPHCM nhận định những năm gần đây xu hướng ôn thi của TS đã có sự cân nhắc kỹ lưỡng do các em có nhiều kênh để chọn như thuê gia sư, ôn thi trực tuyến. Trong đó, việc ôn thi trực tuyến đang là xu hướng vì những tiện ích như không mất nhiều thời gian, chi phí, ngân hàng đề thi ngày càng đa dạng.
Theo thống kê của trang onthi.net.vn, hiện tại đã có hơn 600.000 lượt truy cập. Trong khi đó, website hocmai.vn đã có hơn 1 triệu thành viên đăng ký tham gia.
Em Trần Lê Bảo Trâm, Trường THPT Marie Curie - TPHCM, cho biết chỉ đăng ký học thêm môn toán tại nhà thầy, còn các môn lý, hóa và sinh em tự học trên mạng. Không những có nhiều dạng bài tập để thực hành mà ôn thi qua mạng còn có thể tham gia trao đổi, thảo luận với nhiều bạn khác trên diễn đàn. Nhiều bạn có ý tưởng rất hay nên chúng em nhớ lâu và làm bài tập thuần thục hơn.
Chính vì TS chuộng ôn thi qua mạng nên nhiều giáo viên THPT cũng chuyển từ dạy tại các TTLT sang cộng tác với các website ôn thi trực tuyến. Cô H., giáo viên Trường THPT Nguyễn Trãi (quận 4), cho biết: “Một vài TTLT cũng ngỏ ý mời tôi cộng tác nhưng chỉ cần cái tên, còn người giảng dạy trực tiếp lại là giáo viên khác nên tôi không đồng ý. Năm nay, tôi cùng một vài đồng nghiệp tham gia giảng dạy và tư vấn trực tiếp cho học sinh trên trang ôn thi qua mạng.
Học qua mạng là xu hướng tích cực, vừa rẻ tiền, giáo viên và học sinh đều mất ít thời gian. Học qua mạng còn tập cho các em có tính tự học cao, tính độc lập trong học tập. Đây cũng là cách để các em tập làm quen với việc tự nghiên cứu để sau này khỏi bỡ ngỡ khi bước vào ĐH”.
Có kế hoạch ôn thi phù hợp
Năm 2012, Sở GD-ĐT TPHCM đã đình chỉ 6 TTLT không phép, trong đó nhiều TTLT ngay sau khi đình chỉ vẫn chiêu sinh trở lại. ThS Nguyễn Thị Thu Hiền, giáo viên văn Trường THPT Nguyễn Hữu Thọ (quận 4), khuyên: TS nên tỉnh táo trước các chiêu trò lôi kéo của các TTLT và có kế hoạch ôn thi phù hợp, hiệu quả nhất, không phải cứ tìm đến lò luyện là vào được ĐH. Đối với TS đang là học sinh THPT có thể ôn thi với các giáo viên đã có kinh nghiệm lâu năm tại các trường THPT. Còn đối với những TS tự do thì tốt nhất nên tìm đến các TTLT uy tín.

Cảm động lễ tốt nghiệp cho sinh viên có cha hấp hối

Trường Đại học California tại Santa Barbara đã tiến hành một lễ tốt nghiệp đặc biệt dành cho chàng sinh viên có cha hấp hối, Huffington Post đưa tin.

 

Người cha yên lòng nhắm mắt khi thấy con cầm tấm bằng tốt nghiệp.

 

Bức ảnh về lễ tốt nghiệp đặc biệt dành cho một học sinh có người cha sắp qua đời lan truyền trên mạng Reddit vài ngày qua đã khiến nhiều người rơi nước mắt.

 

Đại học California tại Santa Barbara đã sắp xếp một buổi lễ tốt nghiệp riêng cho em trai của một thành viên mạng Reddit để người cha có thể nhìn thấy con trai mình cầm tấm bằng đại học trước khi nhắm mắt xuôi tay.

“Cha tôi đã qua đời ngày hôm qua, đây là hình ảnh tỉnh táo cuối cùng của ông”, anh trai của chàng sinh viên chia sẻ câu chuyện kèm bức ảnh trên mạng ngày 24/3.

 

 

Bốn anh chị em sau bữa ăn trưa cùng cha.

Một thành viên thứ hai trong gia đình nói rằng sau buổi lễ, cả nhà còn được quây quần bên nhau rất vui vẻ: “Ngay sau khi buổi lễ tốt nghiệp diễn ra, cha tôi đã gắng gượng hết sức để tham gia bữa ăn trưa muộn với gia đình”.

Người cha đã qua đời ngày 23/3 vừa qua.